Melhores notas do Ensino Fundamental nos municípios da Região dos Lagos: nos anos iniciais, Rio das Ostras; nos anos finais, Iguaba Grande

IDEB 2017

Nenhum município da Região dos Lagos, assim como nenhum estado, atingiu a meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2017 no ensino médio. 

Os dados do Ideb foram apresentados nesta segunda-feira, 3, pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), durante coletiva de imprensa na sede do MEC.

"Temos um quadro de crescimento nos anos iniciais, especialmente das redes municipais. Tivemos avanços do sexto ao nono ano, mas ainda insuficientes, e uma estagnação do ensino médio, que cada vez mais se distancia da meta. Há uma necessidade muito grande de fazermos logo mudanças estruturantes", disse o ministro da Educação, Rossieli Soares, 

A presidente do Inep, Maria Inês Fini, destacou a parceria do Instituto com o MEC. “O Inep cria as evidências e o Ministério da Educação estabelece as políticas a partir delas. Esta parceria de interpretação de resultados com a secretaria de educação básica é um fato muito positivo e que acentua o papel do Inep no cenário da educação brasileira”.

Após três edições consecutivas sem alteração, o Ideb do ensino médio avançou apenas 0,1 ponto em 2017. Apesar do crescimento observado, o país está distante da meta projetada. De 3,7 em 2015, atingiu 3,8 em 2017. A meta estabelecida para 2017 é de 4,7. “Foi um crescimento inexpressivo. Estamos muito distantes das metas propostas. É mais uma notícia trágica para o ensino médio do Brasil”, destacou o ministro da Educação, Rossieli Soares.

Anos iniciais – O país segue melhorando seu desempenho nos anos iniciais do ensino fundamental, alcançando, em 2017, um índice igual a 5,8. A meta proposta foi superada em 0,3 ponto. Apenas os estados do Amapá, Rio de Janeiro e o Rio Grande do Sul não alcançaram suas metas. O Ceará se destacou, superando a meta proposta para 2017, em 1,4 ponto. Oito estados alcançaram um Ideb maior ou igual a 6,0: Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo, Ceará, Paraná, Santa Catarina, Goiás e Distrito Federal. Os estados do Ceará, Alagoas e Piauí apresentaram os maiores crescimentos no período. Ainda é possível observar que os estados de São Paulo, Paraná, Santa Catarina e Minas Gerais detêm os maiores Idebs do país nos anos iniciais do ensino fundamental.

Apenas os estados do Rio de Janeiro, Amapá e Rio Grande do Sul não alcançaram a meta proposta nesta edição, mas também é possível observar que o Rio de Janeiro e o Rio Grande do Sul têm desempenho no Ideb superior à média nacional. Mato Grosso, Minas Gerais, São Paulo e Ceará têm as maiores taxas de aprovação. No outro extremo estão Pará, Sergipe e Bahia.

Anos finais – Os resultados do Ideb mostram que, apesar de o país ter melhorado seu desempenho nos anos finais do ensino fundamental, alcançando, em 2017, um índice igual a 4,7, a meta proposta não foi atingida. Das 27 unidades da Federação, 23 aumentaram o Ideb, todavia apenas sete alcançaram a meta proposta para 2017: Rondônia, Amazonas, Ceará, Pernambuco, Alagoas, Mato Grosso e Goiás. O registro negativo foi a queda do Ideb nos anos finais do ensino fundamental no estado de Minas Gerais.

Os progressos mais expressivos foram alcançados por Amazonas, Ceará e Mato Grosso. No outro extremo, com pouca evolução no Ideb, Amapá, Roraima e Rio Grande do Sul. Cabe também destaque para os estados de Goiás, Santa Catarina, São Paulo e Ceará com os melhores desempenhos nos anos finais do ensino fundamental.

Melhorar o fluxo escolar continua sendo um grande desafio para o Brasil. Comparando as taxas de distorção idade-série para os anos finais do ensino fundamental em 2015 e 2017, Mato Grosso e São Paulo têm um histórico de baixa retenção e, por isso, o indicador é próximo de 10%. No outro extremo, entretanto, há estados com taxas de distorção idade-série superiores a 40%.

Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, Ideb, é uma iniciativa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para mensurar o desempenho do sistema educacional brasileiro a partir da combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes em avaliações externas de larga escala (Saeb) e a taxa de aprovação, indicador que tem influência na eficiência do fluxo escolar. Ou seja, na progressão dos estudantes entre etapas/anos na educação básica. Essas duas dimensões, que refletem problemas estruturais da educação básica brasileira, precisam ser aprimoradas para que o país alcance níveis educacionais compatíveis com seu potencial de desenvolvimento e para garantia do direito educacional expresso em nossa constituição federal.

Também estiveram presentes na coletiva a secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Smole, a diretora de Avaliação da Educação Básica do Inep, Luana Bergmann, o diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno, o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Marcelo Costa, e a presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecília Mota.

Fonte: "mec"

IDEB 2017 DOS MUNICÍPIOS DA REGIÃO DOS LAGOS MAIS RIO DAS OSTRAS

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º ao 5º ano)

1º) Rio das Ostras - 6,2 (meta: 5,8)
2º) Iguaba Grande - 6,1 (meta: 5,2)
3º) Armação dos Búzios - 5,9 (meta: 5,5)
4º) São Pedro da Aldeia - 5,3 (meta: 5,3)
Observação: coloquei a nota em azul nos municípios que atingiram a meta

5º) Araruama - 5,1 (meta:5,5)
6º) Cabo Frio - 5,0 (meta: 5,5)
     Arraial do Cabo - 5,0 (meta: 5,6)
Observação: coloquei a nota em vermelho nos municípios que atingiram a meta

ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)

1º) Rio das Ostras - 4,9 (meta: 5,2)
2º) Armação dos Búzios - 4,8 (meta: 4,8)

3º) Iguaba Grande - 4,1 (meta: 4,8)
4º) São Pedro da Aldeia - 3,8 (meta: 4,9)
      Cabo Frio - 3,8 (meta: 5,0)
      Araruama - 3,8 (meta:5,1)
7º) Arraial do Cabo - 3,7 (meta: 4,7)

3º ANO DO ENSINO MÉDIO

1º) Cabo Frio - 3,6 (3,8)
2º) Rio das Ostras - 3,5 (3,7)
     Armação dos Búzios - 3,5 (-)
4º) Arraial do Cabo - 3,4 (-)
5º) Iguaba Grande - 3,3 (3,5)
     São Pedro da Aldeia - 3,3 (3,6)
7º) Araruama - 3,1 (3,3)

A gestão municipal da educação de Búzios é realmente a 9ª melhor do estado do Rio?

O TCE-RJ criou o IEGM - um novo índice com o qual pretende avaliar a gestão dos municípios do estado do Rio de Janeiro. O IEGM Educação de Búzios, ou seja, o índice da gestão municipal da Educação em Armação dos Búzios ficou, segundo o órgão, em 9º lugar entre 80 municípios do estado avaliados. A secretaria de educação comemorou o fato entusiasticamente e passou a divulgar o banner acima por todos os cantos possíveis. 

Mas tenho minhas dúvidas quanto ao acerto do índice. Suspeito que ele não seja realista, porque baseado fundamentalmente em outro índice, o IDEB do MEC, que, ao meu modo de ver, foi artificialmente aumentado na gestão do Sr. Claudio Mendonça (2013-2016) a frente da Educação de Búzios.

Como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) combina informações de desempenho em exame padronizado (Prova Brasil), obtido pelos estudantes ao final das etapas de ensino (5ª e 9ª séries do ensino fundamental), com informações sobre rendimento escolar (aprovação), o Sr. Claudio Mendonça percebeu que, como não podia de imediato aumentar o desempenho dos alunos de Búzios nas provas, melhorando a outra ponta decisiva no índice- a taxa de aprovação- consequentemente aumentaria o IDEB. Durante sua gestão foi muito noticiado que os professores de Búzios foram pressionados, quase assediados, para que aprovassem o maior número possível de alunos. Se não me engano, um blog de Cabo Frio, de um professor que leciona em Búzios, teria registrado a investida dos gestores da Secretaria de Educação de Búzios sobre os professores.      

O sistema educacional buziano, antes do Sr. Claudio Mendonça chegar a Búzios, tinha um índice de reprovação considerado alto. Resta saber se o aumento que houve na taxa de aprovação posteriormente corresponde realmente a um aumento na aprendizagem. Será que estamos mesmo caminhando para um sistema de ensino melhor em que todas as crianças e adolescentes não estão desperdiçando tempo com repetências, não estão abandonando a escola precocemente? E, o mais importante, será que realmente estão aprendendo?

Uma breve pesquisa no site qedu.org.br confirmou minhas suspeitas. O fluxo de aprendizagem (taxa de aprovação) nos anos de 2007, 2009 e 2011, portanto antes da chegada do gestor Claudio Mendonça a Búzios, tanto no Anos Iniciais (1º ao 5º ano) quanto nos Anos Finais (6º ao 9º ano), sempre foram muito inferiores aos anos de 2013 e 2015, anos em que o Sr. Claudio Mendonça estava como gestor da Educação de Búzios. Senão vejamos: 

ANOS FINAIS (6º AO 9º ANO)

            APRENDIZAGEM  FLUXO  IDEB

2007 -            4,81                      0,75        3,6

2009 -            4,83                      0,74        3,6

2011 -            5,47                      0,72        4,0  

2013 -            5,30                      0,81        4,3

2015 -            5,49                      0,81        4,4

ANOS INICIAIS (1º AO 5º)

            APRENDIZAGEM  FLUXO  IDEB

2007 -            5,17                      0,81        4,2

2009 -            5,53                      0,81        4,5

2011 -            5,80                      0,79        4,6  

2013 -            6,34                      0,87        5,5

2015 -            6,24                      0,86        5,3

  

Reparem que a maior taxa de aprovação nos ANOS FINAIS antes de Claudio Mendonça (75%) é inferior 6% à taxa de 81% do período de Claudio Mendonça. Aplicando-se essa taxa de 2007 à nota 5,30 do ano de 2013 teríamos como resultado um IDEB igual a 3,9, inferior portanto ao IDEB de 2011. Observem também que o desempenho dos estudantes de Búzios em 2011 (nota 5,47), mesmo tendo sido superior aos desempenhos de 2013 e 2015, gerou um IDEB inferior, por causa da baixa taxa de aprovação (72%). 

O mesmo não se pode dizer quanto aos ANOS INICIAIS pois não temos nenhuma nota antes do período Claudio Mendonça que seja superior à nota de seu período. Mas a diferença entre as taxas de aprovação continua girando em torno de 6%. 

Portanto, como é muito difícil um sistema educacional mudar tanto em tão curto período ( com notas e taxas de aprovação tão díspares) concluo que o IDEB de Búzios foi inflado artificialmente na gestão anterior do governo André. Vamos ver se o artificialismo na avaliação permanece assim que os Índice de 2017 forem divulgados pelo MEC. Por falar em MEC, bem que o Ministério poderia fazer uma checagem desses índices de Búzios.

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João Carlos Mattias Há algo de muito podre, no Reino de Armação dos Búzios.

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Martha Brunatti Concordo plenamente! Manipulação! Quem vive o dia a dia da Educação em Búzios sabe qual é, de verdade, a lamentável condição! 😢

E aí candidatos o que tens a dizer destes desempenhos medíocres?

A meta do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) dos anos iniciais (AI) do Ensino Fundamental (1º ao 5º) para 2015 foi alcançada por 74,7% das redes municipais. O resultado demonstra o esforço dos municípios, que respondem por 82,5% das matrículas nesse nível de ensino na rede pública.

As metas não foram cumpridas nos anos finais (AF) do Ensino Fundamental (6º ao 9º), apesar do índice ter evoluído. O indicador relaciona o desempenho dos estudantes em avaliações de larga escala, obtidas pela Prova Brasil/Saeb, com dados do fluxo escolar, via Censo Escolar do Ensino Básico.

"Há evolução, mas em um nível aquém do que os estudantes brasileiros conseguem e merecem. Precisamos de uma reforma no Ensino Médio e de uma maior articulação das redes municipais e estaduais de ensino", defende Maria Inês Fini, presidente do Inep.

O índice nos anos iniciais do Ensino Fundamental vem evoluindo progressivamente desde que o Ideb começou a ser calculado, em 2005, permitindo o monitoramento das escolas e das redes de ensino. O Ideb passou de 3,8, em 2005; para 5,5, em 2015, superando as metas estipuladas. Este ano, apenas três estados não alcançaram as metas: Amapá, Rio de Janeiro e Distrito Federal.

Os anos finais do Ensino Fundamental também melhoraram no índice, passando de 4,2, em 2013; para 4,5, em 2015; embora não tenham alcançado a meta para este ano, de 4,7. Nesse nível de ensino as responsabilidades estão divididas: a rede estadual responde por 43,6% dos alunos e a rede municipal, por 41,7%. Cinco estados superaram a meta: Goiás, Ceará, Mato Grosso, Amazonas e Pernambuco.

Entre os municípios da Região dos Lagos (e Rio das Ostras) o município que apresenta o melhor desempenho nos anos iniciais (AI) do Ensino Fundamental (4ª e 5ª séries) é Rio das Ostras com nota 6,1, superior à meta de 5,5. Nenhum outro município da região conseguiu alcançar a meta. Por que candidatos?

Vejam o desempenho de cada município nos Anos iniciais do Ensino Fundamental:

1º) Rio das Ostras - 6,1 (meta: 5,5)

2º) Iguaba Grande - 5,8 (meta: 5,4)

3º) Armação dos Búzios - 5,3 (meta: 5,2), mas inferior a 2013: 5.5

4º) Araruama - 4.9 (meta: 5,3)

      Cabo Frio - 4,9 (meta:5,3)

6º) São Pedro da Aldeia - 4,7 (meta: 5,1) 

7º) Arraial do Cabo - 4,6 (meta: 5,3)

Os senhores candidatos a prefeito dos municípios da Região dos Lagos poderiam visitar, acompanhados de seus futuros secretários de educação, a escola Emílio Sendim, localizada no município de Sobral (CE) e verificar porque esta escola teve nota 9,8 no IDEB de 2015. Que tal humildemente aprender com eles? Os municípios são pobres, logo eles não devem gastar muito com a Educação. Devem ter alguma coisa mágica como "vontade de fazer", que parece faltar por aqui! Se não quiserem ir muito longe poderiam vistar o município Comendador Levy Gasparian (RJ) para saber porque uma cidade tão pobre consegue obter a nota 6,5, muito superior às notas de cidades tão ricas como as nossas. 

Outras escolas destaques:

Ensino Fundamental – Anos Iniciais/Rede Municipal
Emilio Sendim - Sobral/CE - 9,8
Francisco Severo de Araujo (EEF)- Massapê/CE - 9,6
Francisco Rufino (EEF) - Novo Oriente/CE - 9,5
Escola Municipal Adolpho Bartsch - Joinville/SC - 8,9
Álvaro de Almeida Professor (EMEF) - Valparaíso/SP - 8,6

No anos finais do ensino fundamental (8ª e 9ª séries) o único município que alcançou a meta nacional foi mais uma vez Rio das Ostras, com 4,7 cravados. Mas a meta municipal de 5,2 não foi atingida. nenhum outro município alcançou a meta municipal. 

Vejam o desempenho de cada município nos Anos Finais do Ensino Fundamental:

1º) Rio das Ostras - 4,7 (meta: 5,2)

2º) Armação dos Búzios - 4,4 (meta: 4,5)

3º) São Pedro da Aldeia - 4,0 (meta: 4,8) 

4º) Cabo Frio - 3,9 (meta:5,1)

5º) Iguaba Grande - 3,7 (meta: 4,7)

      Araruama - 3,7 (meta: 5,0)

      Arraial do Cabo - 4,6 (meta: 5,0)

Da mesma forma os senhores candidatos a prefeito dos municípios da Região dos Lagos poderiam visitar, acompanhados de seus futuros secretários de educação, a escola Coração de Jesus (EMEIF), localizada no município de Coreaú (CE) e verificar porque esta escola teve nota 7,4 no IDEB de 2015. Ou, se preferirem não ir muito longe, poderiam visitar o município de Santo Antonio de Pádua (RJ) para saber porque um cidade tão pobre tem desempenho de 5,3, superior ao nosso! 

Outras escolas destaque:

Ensino Fundamental – Anos Finais/Rede Municipal
Coração de Jesus (EMEIF) - Coreaú/CE - 7,4
Antônio de Paula Pessoa Figueiredo (EEF) - Massapê/CE - 7,3
Escola Municipal Pastor Hans Muller - Joinville/SC - 7,2
Santa Cruz (EMEF) - Farroupilha/RS - 7,2
Professora Maria Glaucineide Firmiano da Silva (EEIF) - Pentecoste/CE - 7,0
Francisco Alvares Florence (EMEF) - Novo Horizonte/SP - 7,0

Fonte: MEC / IDEB

IDEB 2013 das Escolas Públicas de Armação dos Búzios

 Escolas do 1º segmento do Ensino Fundamental (anos iniciais) (1ª a 5ª séries):


 Escola                                                                           2005    2007      2009   2011    2013    Meta

E. E. M. PROF EULINA DE A MARQUES                   -         4.2        4.3      4.8       5.2       5,0

E.E. M.  PROF M RITA C NOVELINO                         3.2      4.4        4.8      4.7      ***       4,3  

 

E.E. M.  JOSE BENTO R DANTAS                               4.2      4.5        4.8      4.9       5.6       5,3

E.M. EVA MARIA CONCEICAO OLIVEIRA                -         -            -          -         6.0        -      

E. M. JOSE PEREIRA NEVES JUNIOR                        4.2      4.0        4.5       4.8       5.7       5.3

E. M. MANOEL ANTONIO DA COSTA                       3.6      3.9        4.3       4.1       5.3       4.7  

 

E. M. PROF ELIETE MUREB DE ARAUJO GOES        -         -          4.0       4.8        5.5      4.6 

E.M. PROF LYDIA SHERMAN                                       -         4.3       3.4       3.2       5.0       5.1

E. M. VER EMIGDIO GONCALVES COUTINHO       3.7       3.8       4.4       4.9       5.7       4.8

E. M. VEREADOR ANTONIO ALIPIO DA SILVA                                       4.6        4.6        5.0         5.6          6.1         5.7


Escolas do 2º segmento do Ensino Fundamental (anos finais) 6ª a 9ª séries

Escola                                                                   2005   2007    2009     2011   2013    Meta

E.M. PROF REGINA DA S. R. VIEIRA                                                            3.6         -

E.M. NICOMEDES THEOTONIO VIEIRA        3.6      3.6       3.5        4.2     4.2        4,5

E. M. PROF CILEA MARIA BARRETO            3.2      3.4        3.5        4.1     4.5        4,0

E. M. PROF DARCY RIBEIRO                           2.6      3.8        3.5        3.3     5.0        4.0

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José Ricardo Sou professor da Escola Regina. Nossa escola é considerada nova, porém o poder público não faz nenhum investimento ou melhorias em nossa Unidade Escolar. Desse jeito o IDEB continuará baixo.

Nota IDEB 2013: um caso de calamidade pública na Região dos Lagos

O município da Região dos Lagos que mais avançou na avaliação dos anos iniciais (4ª e 5ª série) do ensino fundamental feita pelo MEC foi Armação dos Búzios. Cresceu 0,9 pontos, passando de 4,6 (em 2011) para 5,5 (em 2013) no IDEB. O mérito não deve ser creditado ao governo André, pois a Educação de Búzios estava a apenas seis meses sendo administrada pelo novo governo quando a avaliação do IDEB foi feita (julho de 2013). Todo mérito deve ser creditado à gestão da Secretária de Educação anterior,  Carolina Rodrigues, responsável pela educação do município nos 18 meses anteriores à prova, de julho de 2011 a dezembro de 2012. Da mesma forma não se pode responsabilizar o Prefeito Alair Corrêa pelo péssimo resultado obtido no IDEB por Cabo Frio. A secretária de Educação indicada por ele também estava a apenas seis meses no cargo quando a avaliação foi feita. Sabemos que os resultados na área da Educação levam certo tempo para acontecer.

O segundo município que mais cresceu na avaliação do IDEB de 2013 em relação ao ano de 2011 foi Iguaba Grande. Cresceu 0,8 pontos, passando de 4,6 (2011) para 5,4 (2013). 

Rio das Ostras continua sendo o município com o maior IDEB, 5,7, mesmo índice de 2011. É a melhor Educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, mas não avançou nada nos dois últimos anos. 

Os três municípios foram os únicos da Região que atingiram a meta prevista para o ano de 2013. A meta de Búzios era 5,0, e o município alcançou nota 5,5. Em Iguaba Grande, a meta de 4,9 foi amplamente superada com a nota 5,4. A meta de Rio das Ostras era 5,2 e o município conseguiu superá-la, repetindo o resultado de 2011, 5,7.

Araruama, Arraial do Cabo, Cabo Frio e São Pedro da Aldeia não conseguiram atingir a meta prevista para 2013. O pior desempenho se verificou no município de Araruama: nota 4,4 para uma meta de 5,0. Em seguida vem Arraial do Cabo: meta 5,1, nota 4,5. São Pedro da Aldeia: nota 4,6 para uma meta de 4,6. Finalmente, Cabo Frio, que também não atingiu a meta: nota 4,7, meta 4,9.

Para os anos finais (8ª e 9ª séries), o quadro é ainda pior. O melhor desempenho foi o de Iguaba Grande: nota 4,5 para uma meta de 4,3. Em segundo lugar vem o município de Armação dos Búzios, com nota 4,3 para uma meta de 4,1. Rio das Ostras, em terceiro lugar, com nota 4,1, mas caindo 0,4 pontos em relação ao ano de 2011 quando obteve nota 4,5, a melhor da Região naquele ano. Este resultado também ficou bem distante da meta de 4,8.

Todos os outros municípios (Araruama, Arraial do Cabo, Cabo Frio e São Pedro da Aldeia)  ficaram distantes da meta estabelecida para 2013 para os anos finais do ensino fundamental. O pior resultado se deu em Arraial do Cabo: caiu de 4,7 em 2011 para 2,9 em 2013, ficando bem distante da nota-meta 4,0. Araruama e Cabo Frio também tiveram em 2013 desempenhos piores do que os de 2011. Araruama caiu de 3,9 para 3,5 e Cabo Frio de 3,8 para 3.6. São Pedro da Aldeia ficou com nota 3,2, a segunda pior para os anos finais do Ensino Fundamental. 

Ou seja, além de não atingirem a meta estes municípios ainda pioraram seus desempenhos na avaliação dos anos finais do ensino fundamental.   

Conclusão: a educação da Região dos Lagos continua sendo um caso de calamidade pública.

Fonte: http://ideb.inep.gov.br/resultado/

Pedido: Não deixem de votar na enquete do RECALL dos vereadores no link: https://apps.facebook.com/minhas-enquetes/xvtxrn?from=admin_wall

Grato.
     

A educação na Região dos Lagos 2012

A Escola Municipal Santa Rita de Cassia, em Foz do Iguaçu (PR), é a melhor do país pelo Ideb.  Foto de Fabiula Wurmeister . Jornal O globo 15/08/2012

A melhor escola de ensino fundamental (anos iniciais: 1ª a 4ª séries) do Brasil é a E.M. Carmélia Dramis Malaguti. Obteve nota 8,6 na prova do IDEB. Está localizada no município de Itaú de Minas (MG). Segundo o Censo 2010 do IBGE, o município tem 14.945 moradores. Sua área é de 153,4 km². Teve R$ 26.226.721,72 de receitas em 2009. O que dá uma receita per capita de R$ 1.754,80.

Uma outra escola também tirou nota 8,6. É a E.M. Santa Rita de Cássia, do município de Foz do Iguaçu (PR). 

Nos anos finais (5ª a 9ª) a melhor escola do Brasil é o Colégio de Aplicação da UFPE com nota 8,1. 

Quanto às redes municipais, o município que obteve a melhor nota do Brasil nos anos iniciais foi Claraval (MG). Nota: 8,3. Nos anos finais, o melhor foi Nova Ponte (MG), com nota 6,8.

No Estado do Rio de Janeiro os municípios que apresentam melhor desempenho nos anos iniciais é Santo Antônio de Pádua e Trajano de Morais com nota 5,9. Nos anos finais é Cambuci com a mesma nota. 

Mesmo que a educação oferecida pelos municípios da Região dos Lagos seja de péssima qualidade é bom que se destaque o desempenho de algumas de nossas escolas, até para servir de estímulo. 

Segue abaixo a lista das melhores escolas de cada município:  

Armação dos Búzios: E.M. Vereador Antônio Alípio (anos iniciais) - 5,6.

Araruama - Praça Escola Comandante Sérgio - (anos iniciais) - 5,5.

Arraial do Cabo  - CIEP Brizolão 147 - Cecílio Barros (anos iniciais)  - 5,1.

Cabo Frio - E.M. Paulo Burle (anos iniciais) - 6,2

                 

                 - E. M. Alfredo Castro (anos finais) - 5,1

Iguaba Grande - E.M. Terezinha Pedrosa (anos finais) - 6,3

São Pedro da Aldeia - E.M. Professora carolina - (anos iniciais) - 5,8.

Todos os prefeitos da Região dos Lagos estão reprovados

Na avaliação dos anos iniciais (1ª a 4ª séries) nenhum município da Região dos Lagos conseguiu nota superior a cinco. Seus prefeitos e secretários de educação foram reprovados na avaliação do IDEB/2011.

1º) Cabo Frio - 4,7
São pedro da Aldeia - 4,7

3º) Búzios - 4,6
Iguaba Grande - 4,6

5º)Araruama - 4,5
Arraial do Cabo - 4,5

Nos anos finais (5ª a 9ª séries) a situação é pior:

1º) Arraial do Cabo - 4,7

2º) Iguaba Grande - 4,1

3º) Búzios - 4,0

4º) Arraial do Cabo - 3,9

5º) Cabo Frio - 3,8

Observação: se você quer educação de qualidade para seus filhos não reeleja nenhum prefeito e nem vote em candidato apoiado por ele. Seu filho lhe agradecerá um dia!

Se você quer uma educação de qualidade não vote em Mirinho

Foto de blog quadrinhosdobem

O MEC publicou as notas das escolas e dos municípios relativas aos Anos Iniciais e Anos Finais do ensino fundamental regular público de 2011.

O município de Búzios teve nota 4,6 nos anos iniciais (1ª a 5ª séries) do ensino fundamental não alcançando a meta 4,7.

Nos anos finais (6ª a 9ª) a nota foi pior: 4,0.

Das escolas de Búzios que tem séries dos anos iniciais (1ª a 5ª séries) a única que passaria de ano, com nota maior do que 5,0, é a E.M. Vereador Antônio Alípio. Sua nota é 5,6, superando a meta estabelecida para 2011 que era  de 5,4. Em segundo lugar, vêm empatadas as escolas E.E.M. J.B.R. Dantas e E.M. Vereador Emigdio com nota 4,9. Depois, com nota 4,8 estão as escolas E.M.José Pereira, E.E.M. Profª Eulina e a E.M. Profª Eliete Mureb. Em 7º lugar, temos a E.E.M. Profª Maria Rita, nota 4,7. Em penúltimo lugar, a E.M. Manoel Antônio (Mudinho), com nota 4,1.  E, em último lugar, a pior escola de Búzios e, provavelmente, uma das piores do Estado, a E.M. Profª Lídia Sherman, com nota 3,2. 

Das três escolas que tem séries dos anos finais (6ª a 9ª) a melhor é a E.M. Nicomedes com nota 4,2. Em segundo lugar, vem a E. M. Profª Ciléia Barreto, nota 4,1. E, em último lugar, a E.M. Profº Darcy Ribeiro, com nota 3,3, não conseguindo atingir a meta de 3,5.  

A qualidade da educação em Búzios, nos anos iniciais (1ª a 5ª séries) do ensino fundamental, se equivale à de Araruama e Cabo Frio, com nota 4,7 . É pior do que a de Rio das Ostras, nota 5,0, e de Arraial do Cabo com nota 4,8. 

Nos anos finais (6ª a 9ª) do ensino fundamental, a educação em Búzios, com nota 3,7,  é pior do que a de todos os municípios da Região dos Lagos, exceto Arraial do Cabo, que tem nota 3,6. 

Conclusão: se você deseja que seus filhos tenham um ensino de qualidade não vote em Mirinho de jeito nenhum. O futuro de seu filho poderá ficar bastante prejudicado!

Fonte:MEC.

Comentários no Facebook:


Honey Piana, Andre Luis Ferreira de Souza, Sérgio Ricardo Ambientalista e outras 2 pessoas curtiram isso..

Maria Do Horto Moriconi Era de esperar... todo mundo fala mal das escolas. Mas parece que até os contras, na hora de garantir um extra, vão para a campanha mais rica.. tem cada um que virou mirinete.. que dá pena. Que os menos cultos façam isso, a gente entende, mas quem tem faculdade...é dose!

Ontem às 00:34 ·

Max Fernandez Mais sera que com os ar-condicionados que Mirinho colocou nas escolas a qualidade não vai aumentar !!!! eu ainda acredito , mas so vai ficar bom mesmo quando ele colocar o Ruy como secretario de educação

Ontem às 01:07 ·

Andre Luis Ferreira de Souza é uma pena ver muita gente boa comprometida com um contratinho.

Ontem às 10:29 ·

Carlos Roberto Gonçalves é uma pena mesmos pessoas que noz pensamos que eram de carate que foram umilhados no passado por este prefeito hoje sé umilham a ele sera que e pelos lindos olhos dele minha avo sempre dizia quem sé mistura com porco farelo come

há 17 horas ·

Zulmira Crespo Barbosa Deus me livre e guarde!!!

há 16 horas ·

Max Fernandez Gente não sei se vcs perceberam mas foi uma grande brincadeira !!!!!!

há 15 horas

Max Fernandez não custa nada um pouco de humor nesta cidade devastada por esse politico que temos.

há 15 horas ·

Maria Do Horto Moriconi Pensei que era brincadeira.. mas ficou meio séria...

há 15 horas ·

Max Fernandez puxa desculpa ai pessoal , mas e um mega super hiper absurdo alguem pensar no ruyzinho como secretario de educação tadinhas das nossa crianças.

há 15 horas ·

Max Fernandez Que isso Carlão sabe que e nunca ia me vender ainda mas ficar do lado desse pessoal ,eu sou podre mas sou limpinho, mas estão falando que o Mirinho colocou Ruy como presidente da Praça e deu um ponto para ele expor do seu lado !!!!!KKKKKKKKKK Brinacadeira